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                                          站在學生的角度看中國教育
                                          2014-1-2|查看2297次
                                           

                                          本文轉載自代 客《論——站在學生的角度看中國教育》

                                          說道中國教育,也許我們每個人的看法都是盡不相同,所屬人群的不同,所選角度不同,也對中國教育的看法不同,站在學生的角度看中國教育。我們應該怎樣看待育面對中國教育那……?

                                          中國教育對于每個學生來說都是非??植赖?,它就像一座大山一樣壓得中國學生喘不過氣來,我認為現在的中國教育,只重視書本上的知識,只是用一個學生的成績來衡量一個學生的好壞,而不重視學生的全面發展,這樣就扼殺了一些學生的學習興趣。

                                          現在的中國學生每天都跟課本打交道,在學校,老師的兩只眼睛盯著課本和作業;回到家,家長的兩只眼睛盯著課本和作業,高中(初三)學生們從早晨7時到校到晚上的10時;初中學生每天從早晨7時到校下午630分以后才能回到家;小學學生每天從早晨7時到校下午530分以后才能回到家。從此可見,中國學生成了名副其實的學習的工具,這樣一來學生的其他方面的動手能力也就越來越差了,從而導致,中國學生的身體素質下降,學生之中豆芽型和肥胖型在逐年上升,各校的體育課也是縮水。這樣怎能培養出德、智、體、美、勞全面發展的學生那?

                                          現在的中國教育,學生就連周六、日也不能做自己喜歡的事情,周六、日雖然沒有學校的約束,但是現在的家長給學生報這種補習班那種補習班,周六、日學生還要學習,這樣一來有些學生的特長就被埋沒了,也許這種特長正是我們國家未來所需要的特長,據調查中國學生周六、日的活動是非常乏味的,大多數的時間都用到了學習之上了,教育文摘《站在學生的角度看中國教育》(http://www.unjs.com)。(資料如下表):

                                          中國

                                          日本

                                          韓國

                                          美國

                                          第一位

                                          學習29.8%

                                          體育鍛煉20.8%

                                          韓國看電視23.1%

                                          和朋友一起玩21.3%

                                          第二位

                                          在家休息14.6%

                                          學習6.1%

                                          和朋友一起玩18.3%

                                          看電視10.8%

                                          第三位

                                          上網14.1%

                                          在家休息4.8%

                                          上網14.3%

                                          看電影、聽音樂會等9.2%

                                          一、現在中國教師提高教學成績的方法:

                                          1、上課拖堂;

                                          2、給學生布置更多的課堂作業;

                                          3、家庭作業;

                                          4、訂各種學習資料;

                                          5、和家長配合,讓學生時時刻刻都要啃書本。

                                          二、中國教育表現:

                                          1、缺乏實踐指導意義,是一種建立在封建科舉八股思想基礎上的愚鈍教育;

                                          2、忽視思想道德教育,是一種失去教育根本的虛假教育;

                                          3、忽視學生的體育鍛煉;

                                          4、忽視學生的動手能力教育;

                                          難道上面的中國教育的走向是成功的嗎?難道國家只需要成績優秀的人,而不需要德、智、體、美、勞全面發展的人嗎?我認為,國家更需要的是德、智、體、美、勞全面發展的復合型(新型)人才,其實中國教育的德育工作更不能拉下,應該把德育工作和教學工作一樣看重,德育工作與教學工作一起來抓,德育工作和教學工作都是教育的頭等大事,使德育工作,教學工作你在有我,我中有你,齊頭并進,共同發展。

                                          中國教育任務還很艱巨,要想改變現在教育的情形,需要全社會的不同人群的共同努力,才能讓中國教育真正意義上走向成功。

                                          相信中國教育會走出現在的誤區,明天的中國教育將會成為人人喜歡的教育、人人自主參與的教育、人人贊賞的教育。相信中國教育會更放異彩。

                                           

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