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                                          義務教育學校管理標準(三級指標)
                                          2021-1-7|查看1531次

                                          A1保障學生平等權益

                                          B1維護學生平等入學權利

                                          C1根據國家法律法規和教育行政部門相關規定,落實招生入學方案,公開范圍、程序、時間、結果,保障適齡兒童少年平等接受義務教育的權利。按照教育行政部門統一安排,做好進城務工人員隨遷子女就學工作。

                                          C2堅持免試就近入學原則,不舉辦任何形式的入學或升學考試,不以各類競賽、考級、獎勵證書作為學生入學或升學的依據。不得提前招生、提前錄取。

                                          C3實行均衡編班,不分重點班與非重點班。編班過程邀請相關人員參加,接受各方監督。

                                          C4實行收費公示制度,嚴格執行國家關于義務教育免費的規定。

                                          B2建立控輟保學工作機制

                                          C5執行國家學籍管理相關規定,利用中小學生學籍信息管理系統做好輟學學生標注登記工作,并確保學籍系統信息與實際一致。防止空掛學籍和中途輟學。

                                          C6嚴格執行學生考勤制度,建立和完善輟學學生勸返復學、登記與書面報告制度,加強家校聯系,配合政府部門做好輟學學生勸返復學工作。

                                          C7把對學習困難學生的幫扶作為控輟保學的重點任務,建立健全學習幫扶制度。

                                          B3滿足需要關注學生需求

                                          C8制定保障教育公平的制度,通過各種途徑廣泛宣傳,不讓一名學生受到歧視或欺凌。

                                          C9堅持合理便利原則滿足適齡殘疾兒童隨班就讀需要,并為其學習、生活提供幫助。創造條件為有特殊學習需要的學生建立資源教室,配備專兼職教師。

                                          C10為需要幫助的兒童提供情感關懷,優先滿足留守兒童寄宿、乘坐校車、營養改善需求,寄宿制學校應按政府購買服務的有關規定配備服務人員。

                                          A1促進學生全面發展

                                          B1提升學生道德品質

                                          C11推動習近平新時代中國特色社會主義思想進校園、進課堂、進頭腦,落實《中小學德育工作指南》《中小學生守則》,堅持立德樹人,引導學生養成良好思想素質、道德品質和行為習慣,形成積極健康的人格和良好的心理品質,促進學生核心素養提升和全面發展。

                                          C12教育學生愛黨愛國愛人民,讓學生熟記并踐行社會主義核心價值觀,積極開展理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、生態文明教育和心理健康教育。

                                          C13統籌德育資源,創新德育形式,探索課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協同育人等多種途徑,努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。

                                          C14把學生思想品德發展狀況納入綜合素質評價體系,認真組織開展評價工作。

                                          C15建立黨組織主導、校長負責、群團組織參與、家庭社會聯動的德育工作機制。將德育工作經費納入經費年度預算,優化德育隊伍結構,提供德育工作必須的場所、設施。

                                          C16根據《青少年法治教育大綱》,依據相關學科課程標準,落實多學科協同開展法治教育,培養法治精神,樹立法治信仰。

                                          B2幫助學生學會學習

                                          C17營造良好的學習環境與氛圍,激發和保護學生的學習興趣,培養學生的學習自信心。

                                          C18遵循教育規律和學生身心發展規律,幫助學生掌握科學的學習方法,養成良好的學習習慣。

                                          C19落實學生主體地位,引導學生獨立思考和主動探究,培養學生良好思維品質。

                                          C20尊重學生個體差異,采用靈活多樣的教學方法,因材施教,培養學生自主學習和終身學習能力。

                                          B3增進學生身心健康

                                          C21落實《中小學心理健康教育指導綱要》,將心理健康教育貫穿于教育教學全過程。按照建設指南建立心理輔導室,配備專兼職心理健康教育教師,科學開展心理輔導。

                                          C22確保學生每天鍛煉1小時,開足并上好體育課,開展大課間體育活動,使每個學生掌握至少兩項體育運動技能,養成體育鍛煉習慣。配齊體育教師,加強科學鍛煉指導和體育安全管理。保障并有效利用體育場地和設施器材,滿足學生體育鍛煉需要。

                                          C23建立常態化的校園體育競賽機制,經常開展班級、年級體育比賽,每年舉辦全員參與的運動會。

                                          C24落實《國家學生體質健康標準》,定期開展學生體檢和體質健康監測重點監測學生的視力、營養狀況和體質健康達標狀況,及時向家長反饋。建立學生健康檔案,將學生參加體育活動及體質體能健康狀況等納入學生綜合素質評價。

                                          C25科學合理安排學校作息時間,確保學生課間和必要的課后自由活動時間,整體規劃并控制各學科課后作業量。家校配合保證每天小學生10小時、初中生9小時睡眠時間。

                                          C26保障室內采光、照明、通風、課桌椅、黑板等設施達到規定標準,端正學生坐姿,做好眼保健操,降低學生近視新發率。

                                          B4提高學生藝術素養

                                          C27按照國家要求開齊開足音樂、美術課,開設書法課。利用當地教育資源,開發具有民族、地域特色的藝術教育選修課程,培養學生藝術愛好,讓每個學生至少學習掌握一項藝術特長。

                                          C28按照國家課程方案規定的課時數和學校班級數配備藝術教師,設置藝術教室和藝術活動室,并按照國家標準配備藝術課程教學和藝術活動器材,滿足藝術教育基本需求。

                                          C29面向全體學生組織開展藝術活動,因地制宜建立學生藝術社團或興趣小組。

                                          C30充分利用社會藝術教育資源,利用當地文化藝術場地資源開展藝術教學和實踐活動,有條件的學??膳c社會藝術團體及社區建立合作關系。

                                           

                                          B5培養學生生活本領

                                          C31貫徹《關于加強中小學勞動教育的意見》,為學生提供勞動機會,家校合作使學生養成家務勞動習慣,掌握基本生活技能,培養學生吃苦耐勞精神。

                                          C32開齊開足綜合實踐活動課程,充分利用各類綜合實踐基地,多渠道、多種形式開展綜合實踐活動。寒暑假布置與勞動或社會實踐相關的作業。

                                          C33指導學生利用學校資源、社區和地方資源完成個性化作業和實踐性作業。

                                          A3引領教師專業進步

                                          B1加強教師管理和職業道德建設

                                          C34堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝教師頭腦,加強教師思想政治教育和師德建設,建立健全師德建設長效機制,促進教師牢固樹立和自覺踐行社會主義核心價值觀,嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》,增強教師立德樹人的榮譽感和責任感,做有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心的好老師和學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。

                                          C35教師語言規范健康,舉止文明禮貌,衣著整潔得體。

                                          C36嚴格要求教師尊重學生人格,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,不收受學生或家長禮品,不從事有償補課。

                                          C37健全教師管理制度,完善教師崗位設置、職稱評聘、考核評價和待遇保障機制。落實班主任工作量計算、津貼等待遇。保障教師合法權益,激發教師的積極性和創造性。

                                          C38關心教師生活狀況和身心健康,做好教師后勤服務,豐富教師精神文化生活,減緩教師工作壓力,定期安排教師體檢。

                                          B2提高教師教育教學能力

                                          C39組織教師認真學習課程標準,熟練掌握學科教學的基本要求。

                                          C40針對教學過程中的實際問題開展校本教研,定期開展集體備課、聽課、說課、評課等活動,提高教師專業水平和教學能力。

                                          C41落實《中小學班主任工作規定》,制訂班主任隊伍培訓計劃,定期組織班主任學習、交流、培訓和基本功比賽,提高班主任組織管理和教育能力。

                                          C42推動教師閱讀工作,引導教師學習經典,加強教師教育技能和教學基本功訓練,提升教師普通話水平,規范漢字書寫,增強學科教學能力。

                                          C43提高教師信息技術和現代教育裝備應用能力,強化實驗教學,促進現代科技與教育教學的深度融合。

                                          B2建立教師專業發展支持體系

                                          C44完善教師培訓制度,制訂教師培訓規劃,指導教師制訂專業發展計劃,建立教師專業發展檔案。

                                          C45按規定將培訓經費列入學校預算,支持教師參加必要的培訓,落實每位教師五年不少于360學時的培訓要求。

                                          C46引進優質培訓資源,定期開展專題培訓,促進教研、科研與培訓有機結合,發揮校本研修基礎作用。

                                          C47鼓勵教師利用網絡學習平臺開展教研活動,建設教師學習共同體。

                                          A4提升教育教學水平

                                          B1建設適合學生發展的課程

                                          C48落實國家義務教育課程方案和課程標準,嚴格遵守國家關于教材、教輔管理的相關規定,確保國家課程全面實施。不拔高教學要求,不加快教學進度。

                                          C49根據學生發展需要和地方、學校、社區資源條件,科學規范開設地方課程和校本課程,編制課程綱要,加強課程實施和管理。

                                          C50落實綜合實踐活動課程要求,通過考察探究、社會服務、設計制作、職業體驗等方式培養學生創新精神和實踐能力。每學期組織一次綜合實踐交流活動。

                                          C51創新各學科課程實施方式,強化實踐育人環節,引導學生動手解決實際問題。

                                          C52定期開展學生學習心理研究,研究學生的學習興趣、動機和個別化學習需要,采取有針對性的措施,改進課程實施和教學效果。

                                          B2實施以學生發展為本的教學

                                          C53定期開展教學質量分析,建立基于過程的學校教學質量保障機制,統籌課程、教材、教學、評價等環節,主動收集學生反饋意見,及時改進教學。

                                          C54采取啟發式、討論式、合作式、探究式等多種教學方式,提高學生參與課堂學習的主動性和積極性。

                                          C55創新作業方式,避免布置重復機械的練習,多布置科學探究式作業??筛鶕W生掌握情況布置分層作業。不得布置超越學生能力的作業,不得以增加作業量的方式懲罰學生。

                                          B3建立促進學生發展的評價體系

                                          C56對照中小學教育質量綜合評價改革指標體系,進行監測,改進教育教學。

                                          C57實施綜合素質評價,重點考察學生的思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐等方面的發展情況。建立學生綜合素質檔案,做好學生成長記錄,真實反映學生發展狀況。

                                          C58控制考試次數,探索實施等級加評語的評價方式。依據課程標準的規定和要求確定考試內容,對相關科目的實驗操作考試提出要求。命題應緊密聯系社會實際和學生生活經驗,注重加強對能力的考察??荚嚦煽儾贿M行公開排名,不以分數作為評價學生的唯一標準。

                                          B4提供便利實用的教學資源

                                          C59按照規定配置教學資源和設施設備,指定專人負責,建立資產臺賬,定期維護保養。

                                          C60落實《中小學圖書館(室)規程》,加強圖書館建設與應用,提升服務教育教學能力。建立實驗室、功能教室等的使用管理制度,面向學生充分開放,提高使用效益。

                                          A5營造和諧美麗環境

                                          B1建立切實可行的安全與健康管理制度

                                          C61積極借助政府部門、社會力量、專業組織,構建學校安全風險管理體系,形成以校方責任險為核心的校園保險體系。組織教職工學習有關安全工作的法律法規,落實《中小學校崗位安全工作指南》。

                                          C62落實《國務院辦公廳關于加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設的意見》《中小學幼兒園安全管理辦法》,建立健全學校安全衛生管理制度和工作機制,采取切實措施,確保學校師生人身安全、食品飲水安全、設施安全和活動安全。使用校車的學校嚴格執行國家校車安全管理制度。

                                          C63制訂突發事件應急預案,預防和應對不法分子入侵、自然災害和公共衛生事件,落實防治校園欺凌和暴力的有關要求。

                                          B2建設安全衛生的學?;A設施

                                          C64配備保障學生安全與健康的基本設施和設備,落實人防、物防和技防等相關要求。學校教育、教學及生活所用的設施、設備、場所要經權威部門檢測、符合國家環保、安全等標準后方可使用。

                                          C65定期開展校舍及其他基礎設施安全隱患排查和整治工作。校舍安全隱患要及時向主管部門書面報告。

                                          C66設立衛生室或保健室,按要求配備專兼職衛生技術人員,落實日常衛生保健制度。

                                          C67設置安全警示標識和安全、衛生教育宣傳櫥窗,定期更換宣傳內容。

                                          B3開展以生活技能為基礎的安全健康教育

                                          C68落實《中小學公共安全教育指導綱要》,突出強化預防溺水和交通安全教育,有計劃地開展國家安全、社會安全、公共衛生、意外傷害、網絡、信息安全、自然災害以及影響學生安全的其他事故或事件教育,了解保障安全的方法并掌握一定技能。

                                          C69落實《中小學健康教育指導綱要》,普及疾病預防、營養與食品安全以及生長發育、青春期保健知識和技能,提升師生健康素養。

                                          C70落實《中小學幼兒園應急疏散演練指南》,定期開展應急演練,提高師生應對突發事件和自救自護能力。

                                          B4營造健康向上的學校文化

                                          C71立足學校實際和文化積淀,結合區域特點,建設體現學校辦學理念和思想的學校文化,發展辦學特色,引領學校內涵發展。

                                          C72做好校園凈化、綠化、美化工作,合理設計和布置校園,有效利用空間和墻面,建設生態校園、文化校園、書香校園,發揮環境育人功能。

                                          C73每年通過科技節、藝術節、體育節、讀書節等形式,因地制宜組織豐富多彩的學?;顒?。

                                          A6建設現代學校制度

                                          B1提升依法科學管理能力

                                          C74每年組織教職員工學習《憲法》《教育法》《義務教育法》《教師法》和《未成年人保護法》等法律,增強法治觀念,提升依法治教、依法治校能力。

                                          C75依法制定和修訂學校章程,健全完善章程執行和監督機制,規范學校辦學行為,提升學校治理水平。

                                          C76制定學校發展規劃,確定年度實施方案,客觀評估辦學績效。

                                          C77健全管理制度,建立便捷規范的辦事程序,完善內部機構組織規則、議事規則等。

                                          C78認真落實《中小學校財務制度》,做好財務管理和內審工作。

                                          C79指定專人負責學校法制事務,建立學校法律顧問制度,充分運用法律手段維護學校合法權益。

                                          B2建立健全民主管理制度

                                          C80貫徹《關于加強中小學校黨的建設工作的意見》,以提升組織力為重點,突出政治功能,把學校黨組織建設成領導改革發展的堅強戰斗堡壘,充分發揮黨員教師的先鋒模范作用。

                                          C81堅持民主集中制,定期召開校務會議,健全學校教職工(代表)大會制度,將涉及教職工切身利益及學校發展的重要事項,提交教職工(代表)大會討論通過。

                                          C82設置信息公告欄,公開校務信息,公示收費項目、標準、依據等,保證教職工、學生、相關社會公眾對學校重大事項、重要制度的知情權。

                                          C83建立問題協商機制,聽取學生、教職工和家長的意見和建議,有效化解相關矛盾。

                                          C84發揮少先隊、共青團、學生會、學生社團的作用,引導學生自我管理或參與學校治理。

                                          B2構建和諧的家庭、學校、社區合作關系

                                          C85健全和完善家長委員會制度,建立家長學校,設立學校開放日,提高家長在學校治理中的參與度,形成育人合力。

                                          C86引入社會和利益相關者的監督,密切學校與社區聯系,促進社區代表參與學校治理。

                                          C87主動爭取社會資源和社會力量支持學校改革發展。

                                          C88有條件的學??蓪Ⅲw育文化設施在課后和節假日對本校師生和所在社區居民有序開放。

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